A microbacia da Remonta é síntese das diversas dialéticas que se sobrepõe no território. Os pares interior/exterior, urbano/rural, presente e passado se manifestam em um intersecção do espaço e do tempo.

A produção do conhecimento pode eventualmente atender a necessidades de explicação de fenômenos que são apresentados como espetáculo.

Eventos extremos e o cotidiano expressam contradições em relação as quais os agentes modeladores do espaço desenvolvem ações e estratégias de sobrevivência e acumulação.

Imagem derivada produzida com o uso do Spring para agrupar infomações vetoriais e imagens CBERS.

As microbacias urbanas são recortes das cidades. Os paroxismos da experiência urbana estão contidos em territórios que resultaram de múltiplas estratificações e de fluxos tranversais.

Material para ativdade de gabinete e campo, no estudo da configuração territorial de Pouso Alegre para turmas de 8º a 11º ano do ensino básico
As imagens produzidas pos SR devem ser impressas em papel reflectivo

O ponto de referência é o lugar. O espaço vivido pelo aluno também são as ações contraditórias e solidárias que atuam na produção e reprodução dos objetos e ações que qualificam seu papel de cidadão.


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Imagem CBERS disponibilizada pelo INPE.


O recurso do sensoriamento remoto pode antecipar os trabalhos de campo, servindo de base para a convergência dos conhecimentos em outras técnicas, como cartografia básica ou gps,ou mesmo a possível utilização pela múltiplas diciplinas.

Bacia da Ressaca

Atividade multidisciplinar desenvolvida no âmbito do ensino fundamental, envolvendo professores de Geografia e Ciências.


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O entendimento do espaço vivido é possível com a introdução no cotidiano das técnicas de representação que ao final retornam como prática social. A bacia hidrográfica pode ser entendida como expessão espacial das categorias antropológicas ou sociológicas de bairro ou comunidade rural.

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